2. 如图是对有理数的分类,“□”表示的内容是()
A. $0$ B. 分数 C. 小数 D. 正整数
$$\text{有理数} \begin{cases} \text{整数}\\ \square \end{cases}$$
3. 下列计算 $(-5)-(-7)$ 的过程,正确的是()
A. $(-5)-(-7)=5-7$ B. $(-5)-(-7)=5-(-7)$
C. $(-5)-(-7)=(-5)-7$ D. $(-5)-(-7)=(-5)+7$
4. 下列各对数中,互为相反数的是()
A. $-(+1)$ 与 $+(-1)$ B. $-(-2)$ 与 $+(-2)$
C. $-(+3)$ 与 $-3$ D. $4$ 与 $-(-4)$
10. 与$-\left(\dfrac{1}{3}-\dfrac{1}{2}\right)$相加得0的是()
A.$\dfrac{1}{3}-\dfrac{1}{2}$ B.$-\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{2}$ C.$-\dfrac{1}{3}-\dfrac{1}{2}$ D.$-\left(\dfrac{1}{3}-\dfrac{1}{2}\right)$
11. 中国人最先使用负数,魏晋时期的数学家刘徽在其著作《九章算术注》中,用不同颜色的算筹(小棍形状的记数工具)分别表示正数和负数(红色为正,黑色为负),如图1表示的是$(+2)+(-2)$,根据这种表示法,图2所表示的算式是$(+3)+(-6)$,由此可推算出图2被盖住的部分是()
19. 如图,将一把刻度尺放在数轴上.
(1) 刻度尺上的7cm在数轴上表示的数是________;
(2) 若数轴上表示整数的点称为整点,刻度尺上的点A,B分别对应的读数为0,8,沿数轴方向移动刻度尺,则线段AB盖住的整数最多有________个.
20.(本小题满分9分)
根据以下信息,完成相应的任务.
$a$是最大的负整数;
$b$是最小的正整数;
$c$是负数,且数轴上表示$c$的点到原点的距离为2;
$d$的相反数是其本身.
(1) $a=\_\_\_\_$,$b=\_\_\_\_$,$c=\_\_\_\_$,$d=\_\_\_\_$;
(2) 在数轴上表示出$a,b,c,d$四个数;
(3) 计算 $a+b+c+d$ 的值。
22.(本小题满分9分)
嘉嘉计算 $8-2\dfrac13-\dfrac13+12$ 的步骤如下:
(1) 嘉嘉在计算过程中,开始出错的步骤是第____步,第一步用到的运算律有________________;
(2) 写出正确的计算过程。
23.(本小题满分10分)
淇淇在课桌上按顺序摆出了一列正面写有数字的卡片,一部分正面朝上,一部分背面朝上(写有表示数的字母),淇淇说:“我排列的这一列数字,相邻的三个数的和都为$-5$。”
(1) 通过计算求出 $a,b,c$ 的值;
(2) 若淇淇排列的卡片共有54张,求第46张上的数字。
(本小题满分10分)
【方法引入】数轴上两点之间的距离,可以用这两个点表示的数通过减法运算得到。
如图,点A,B间的距离为:$2-(-1)=3$;
点B,C间的距离为:$(-1)-(-3)=2$;
点A,C间的距离为:$2-(-3)=5$。
【方法应用】数轴上点P,Q代表的数分别为$-5$和4,求点P,Q间的距离;
数轴上点M,N代表的数分别为$-9$和$-2$,求点M,N间的距离;
【方法拓展】数轴上的两个点之间的距离为6,其中一个点表示的数为3,求另一个点表示的数。
25.(本小题满分12分)
某仓库位于半山腰处,作为风景区的物资中转站。该仓库在8月21日结束时还剩矿泉水16箱,矿泉水的进出情况如下表(送进记作“$+$”,送出记作“$-$”,单位:箱),五天后,8月26日结束时还剩矿泉水36箱。
| 时间 | 8月22日 | 8月23日 | 8月24日 | 8月25日 | 8月26日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 送进 | $+54$ | $+52$ | $+40$ | $+64$ | $b$ |
| 送出 | $-30$ | $a$ | $-50$ | $-52$ | $-22$ |
| 与前一天相比 | $+24$ | $+16$ | $-10$ | $+12$ | $c$ |
(1) 求$a、b、c$的值;
(2) 请通过计算求出哪一天结束时仓库的矿泉水数量最多?
(3) 仓库矿泉水的运进运出只能由人力运送,每人一次只能运送2箱矿泉水,需要多少人次才能完成这五天的任务?
(本小题满分13分)
引入 将4个互不相等的有理数填入下表,第一排中的数越来越大,第二排中的数越来越小。再将每列两个数的差的绝对值进行相加,定义为该分组方式的“$Q$值”。
| 第一列 | 第二列 | |
|---|---|---|
| 第一排 | $1$ | $2$ |
| 第二排 | $4$ | $3$ |
例如,$Q=|1-4|+|2-3|=4$。
应用:写出“$1,2,3,4$”的另一种分组方式,并计算相应的“$Q$值”;
拓展:将4个自然数“$m,6,7,8$”按照题目要求分为两排,使其“$Q$值”为6,求$m$的值。
延伸:若有理数$a,b$满足$a+b=2$,且$a<b$。将4个有理数“$a,b,-5,4$”按照题目要求分为两排,使其“$Q$值”为13,直接写出$a$的值。